Reflexión final

Tras este curso, puedo decir que me ha parecido una gran experiencia. Me enriquecido mucho y me ha hecho perderle el"respeto" a dibujar para expresar mis ideas. Veo un gran potencial en poder usar imágenes para expresar y planificar en mi aula con mis alumnos/as, que en ocasiones, debido a su miedo a no saber expresarse, no intentar o realizan algunas actividades. He aprendido a defenderme con varias aplicaciones que me han gustado y con las que he disfrutado.

En definitiva, he aprendido, me he divertido y veo mucha "aplicabilidad" en mi aula. Ha sido un placer, gracias de corazón.

MI Bullet Journal

Os dejo mi indice y una hoja de mi bullet journal. La verdad es que ya lo usaba sin saberlo, sin muchas imágenes pero, si con colores. Uso este tipo de libretas, tuteadas por mi, desde la universidad, después pase al iPad y la verdad es que lo utilizo muchísimo, me encanta y a mi me sirve para organizarme las ideas, el tiempo y los recursos. Es muy sencilla y como digo se basa en los colores, que también son visuales. a mi me sirve y a mis alumnos hago que lo copien por colores en sus agendas para que siempre puedan recordar sus tareas de forma visual.

Reto 4 Visual thinking: Grupo de expertos

Os dejo el enlace a mi reto 4. Esta hecho con Powtoon, me ha gustado y me parece una gran herramienta. Al pro¡inicio me lié un poco con ella, pero en cuanto practicas con ella, es fácil e intuitiva. Me ha gustado y me parece muy buena, fácil, motivadora y esta ya dentro de mis herramientas de trabajo.
Siento ir con tanto retraso pero intentaré ponerme al día pronto.

Reto 3

Adjunto mi esquema visual del reto 3. Corresponde una Tarea basada en la técnica cooperativa "Grupo de expertos".

Biblioteca Visual

He desarrollado mis seis preguntas sobre este mismo tema, el "visual thinking" que pretendo incorporar a mi clase de 6º de primaria a la vuelta de vacaciones. Las respuestas a la seis preguntas pretenden ser fáciles y simples, ya que en estos niveles de primaria, solo pretendo que aprendan a pensar y que plasmen esos procesos con dibujos, ya que tanto pensar como expresarse en ocasiones son aspectos difíciles para ellos. Pretendo ser un modelo al principio, para que a base de ver en mi un "visual thinker", ellos y ellas sean capaces de plasmar sus ideas y construir su aprendizaje usando una nueva herramienta, el dibujo.